白癜风如今最好的手术方法 https://m.39.net/pf/a_4654498.html生命的力量
通渭路小学五年级五班张昕怡
学习了《生命、生命》这篇课文后，我得到了这样一个启示：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能会蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为生命本身就是一桩奇迹！”
家里养着一盆多肉，从它身上让我对这个启示有了更深的体会！
一次，我给它浇水时不慎将一片叶子从根部折断了，当时我很心疼，因为这盆多肉对我来说有着特别的意义，那是寒假时我给孤儿院的小朋友捐赠一些书籍和衣服后，社区的阿姨奖励给我的，我一直细心地呵护着它，现在却被我弄断了叶子，伤心又失落，一时我不知道该怎么办……最后妈妈建议：再找个花盆，放上营养土，把那片折断了的叶子重新插到土壤里，希望它能够重新生根发芽。
就这样我每天放学后的第一件事，就是迫不及待地冲到花盆前，看看我的“肉肉”有没有发芽、有没有变化。而我也经常给它浇水、松土，希望它能够重新发芽。突然有一天，我发现一个小小的绿芽从土里冒了出来，真的长出来了，一个新的生命诞生了，虽然还只是一点点，但此时此刻花盆的那片叶子显得那么翠绿，叶柄也格外饱满。这意外的发现让我欣喜若狂，大声喊着：妈妈，妈妈，叶子发芽了……就这样这根新芽不屈不挠、茁壮成长着，没过多长时间已经和其它的叶子一样强健有力，翠绿而饱满了。奇迹，绝对是奇迹，太不可思议了。就这样我的多肉从原来的一盆变成了现在的两盆，我异常兴奋！
有人喜欢高而挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡、矮矮小小不起眼的多肉，那顽强的生命力，是我们每个人都应该学习的。虽然平凡渺小，但却有着坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却都是对生命渴望而得来的求生力量！我想这一切都应该是生命的力量吧！
老师点评
生命本身就是一桩奇迹！因为它可以由小变大，由弱变强，给人希望与启迪。
这是本篇作文的主旨，但小作者并没有流于空泛的议论和感慨，而是通过培植一盆“多肉”的过程来表现生命的奇迹。
从多肉的来历，写到不慎折断了多肉的一片叶子，再一步步写栽培新多肉的过程，小作者的细心和爱心在培植新生命的过程中得到了充分的体现——
忌空谈，以具体的事例表达文章的主旨，用感人的细节打动人，这是写好作文的法门。
（陈芊）
昆虫大课堂
安乐村小学四年级四班白雅晴
书本中的昆虫
我们读过许多写昆虫的书籍，其中法布尔的《昆虫记》上面记载了许多我们熟悉的常见昆虫。当然，大自然中还生存着很多不知名的昆虫需要我们发现和研究，对此我们对昆虫产生了浓厚的兴趣，在老师的带领下，我们一起观看昆虫视频短片，每周做一到两张图文并茂的观察日志，对于昆虫的外形特点和生活习性都有详细记载，使我们更加了解和认识昆虫。
STEAM课程的学习
老师带领我们以小组为单位进行了steam课程的昆虫知识的学习。小组成员分工合作，完成思维导图，踊跃发言探讨；我们还编写了昆虫小剧本，在课间争分夺秒地排练，最后做汇报演出，当我们穿好服装，带好手工制作的头饰，拿着各种道具表演的时候，我们仿佛就是剧本里面的那些小昆虫……这种新的学习方法，使我们更加热爱昆虫知识的学习。
大自然中的昆虫
暑假我们由老师带领，家长陪伴，来到了兴隆山官磨沟的一片小树林和大自然中的昆虫亲密接触，我们的任务是：捕捉昆虫，制作标本。活动开始前，老师给我们每个小组分发了一套捕虫工具，有捕虫网、镊子、毒瓶等，并讲解了使用方法和注意事项。
猫着腰，钻进小树林里捕捉昆虫。按照之前的分工，有的捕捉，有的负责把它们放入毒瓶，有的做简单的记录……就这样，在边玩边学习的过程中，我们捕捉了各种各样的昆虫，有长腿蚊子、斑衣蜡蝉、蝴蝶、独角仙等等。
最重要的就是制作标本啦！大家以小组为单位开始制作，我们先打开标本盒，又小心翼翼地将毒瓶中的昆虫用钳子一一取了出来，放在标本盒里，把它们的身体舒展开来，再用大头针固定在盒子里，时间一分一秒地过去，标本的制作也一步步地完成……
标本制作完成后，活动也马上要结束了，老师和家长还组成了评委团，就我们本次活动的综合表现，评出分数，按名次颁发了奖状和奖品。同学们都开心极了，认为这是一次非常有意义的活动。
是金子，总能发光
五泉小学六年级二班金梓轩
时光荏苒如同白驹过隙，六年的小学生活即将画上句号。毕业，代表着一段学习历程的结束，也意味着新的阶段即将开始。对新学校的憧憬充斥在我的心头，内心十分杂乱！
目前我所要面对的一大难题就是——上哪所初中？！
我既想参加摇号进入优秀民办中学，又想通过自己的勤奋努力划片进入对口的公立初中。班级里，同学们讨论着自己心仪的中学，而我却始终拿捏不准。每次谈论时，我都会因去年不理想的成绩而感到万分羞愧，无地自容，我不禁自责，后悔以前不够用功。
一切的改变，都要从一节班会课说起。班主任李老师为我们讲述了达尔文的故事，达尔文小时候曾经被老师认为智商低下，在班里考试都是倒数第几，还留过级，数学一直不好。直到上了大学，在生物课上达尔文提出了许多创新的理论，令老师们大吃一惊。后来，达尔文坚持不懈，在生物界不断发展，成了这个领域的大人物。最后李老师说了一句话——是金子，在哪都会发光！这句话让我陷入沉思……
回家后，妈妈也为我讲述了伯乐识马的故事，一匹千里马，只要它愿意在疆场上不断驰骋，它必当如金子般有发光的机会。老师和妈妈的话，让我大受启发：无论我在哪所学校，都要珍惜时间，勤奋学习；无论在什么环境里，都要坚持不懈，努力奋斗。
是啊，是金子，总能发光！这句话，告诫着我，金子，无论如何都不会失去那份光芒！无论我以后面对怎样的荆棘坎坷，我都相信自己，相信我会保持“金子”那份坚定的心！是金子，总会发光！这句话我定当牢记于心。
小姑家的猫
西北师大附小二年级四班王天琛
我小姑家有两只猫。一只名叫“大熊”，另一只名叫“奶酪”。“大熊”的毛发很长，是花色的，摸起来软软的很舒服，而“奶酪”的毛发很短，是白色的，摸起来毛绒绒的。
“奶酪”的胆子很小，平时它只让小姑抱，害怕别人抱。有一次我让小姑把“奶酪”抱过来，我要抱抱奶酪。“奶酪”它一听见我要抱它，就一溜烟地跑掉了。“大熊”却不一样，它喜欢让人抱，而且它还喜欢爬到我的肚子上睡觉，所以我很喜欢大熊，它很温暖。
有一天，我在小姑家的ipad上看动画片，不知道什么时候“大熊”不知不觉地爬到了我的身边，和我一起看动画片。而“奶酪”呢？它却是悄悄地趴在沙发下面偷偷地和我一起看，真是个“胆小鬼”！
“大熊”有个绰号叫“行走的人民币”。这是因为它特别爱吃，每次都要吃很多，而且它只吃小鹌鹑、猫罐头、猫零食，从来不抓老鼠——真是一只大“馋猫”，小姑为“大熊”花费了很多钱，所以我们都叫它“行走的人民币”。
“大熊”喜欢在家里悠闲地散步，遇到亲密的人就会不停地摇尾巴，还会爬到腿上荡秋千。它也很贪玩，一玩就是一整天。
我很喜欢小姑家的这两只猫。我听得懂它们“咪咪”叫的猫语，能感受到它们心里的想法，我觉得我可以和它们进行心理感应，它们让我觉得自己好像是来自“猫星”的拥有神秘力量的超人。
我眼中的缤纷世界
城关区宁兴小学三年级一班闫洲铭
我眼中的世界是多彩的。比如一年中的春夏秋冬四个季节就是由各种色彩组成的。
春天是绿色的，春暖花开。树叶绿了，花儿笑了，连冬眠的小动物们都睁开眼睛，走出家门去欣赏这美丽的世界。
夏天是红色的，烈日炎炎。树叶都被晒得打起了哈欠，大家都跑到阴凉处乘凉。却一到傍晚，院子里便热闹起来，鸟儿们也出来开会，叽叽喳喳说个不停。柳条甩着它的长辫子迎风飘扬。
秋天是金色的，秋高气爽。银杏叶和枫叶向我们招手，它们把夏日的绿纱换成了红色和黄色的秋装。农民伯伯也忙着在金色的麦田里感受丰收的喜悦。
冬天是白色的，白雪皑皑。它给屋顶盖上了白色的帐篷，给大地铺上了一层白纱，也给雪娃娃穿上了白棉袄。
不过我最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，可以感受丰收的喜悦。在秋天还可以采集各种颜色的树叶做标本，有红色的，黄色的，紫色的，五彩斑斓。秋天的空气也最清新，没有夏日的骄阳似火，也没有冬日的寒风刺骨。蓝蓝的天空下有热情似火的大树，有金灿灿的麦田，还有那暖洋洋的阳光洒在我们的身上，倍感舒适。
这就是我眼中的缤纷世界，它是多彩的，绚丽的。我爱这缤纷世界！
-知识点-
修辞“列锦”
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（元·马致远《天净沙·秋思》），这几句耳熟能详的美丽诗句，同学们知道用了什么样的修辞手法？仔细琢磨过就会发现，这三句诗皆是名词的罗列，并无其他。可偏是这些名词的罗列，恰构成了诗歌特别的意境。这不是简单的名词罗列，而是用了一种修辞手法——列锦。
“列锦”又称“列词”，最早大约见于陈望道先生的《修辞学发凡》一书。所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞。
列锦的修辞手法主要应用于古诗词中，除了典型的马致远的《天净沙·秋思》，我们再看几例，对列锦这种修辞手法有个更准确全面的认识。
例一：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”（北宋·邵雍《山村咏怀》）中，“烟村”“人家”“亭台”“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。
例二：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”（唐·温庭筠《商山早行》）全句由十个纯名词构成六个意象，叠映出商山黎明之前的一幅完整的画面：残月高悬，雄鸡清声；茅房客舍，思归心切的客人早早地起来赶路，谁料，板桥横渡，冷霜冽冽，一行足印……整句诗仅由叠加的六个意象来突出“早行”二字，不着一闲词，尽得“早”之风流韵味。
应用列锦修辞手法的名诗句还很多，如柳永的名句“杨柳岸晓风残月”。列锦以简单传神的数个名词组合，营造出的诗词意境简约隽永。其表达效果是其他修辞手法无法比拟的。
